En esta sección te mostramos como armamos el material necesario para dar las charlas, tratando de readaptarlo para que fuera comprendido por nuestros compañeros de la Escuela. La idea principal, que nos propusimos, es que el lenguaje utilizado fuera sencillo, que tuviera un fuerte impacto visual, que el publico nos identificara claramente y que pudiera asimilar los pasos necesarios de esta técnica.
Lo primero que hicimos fue ponerle un nombre al grupo, diseñar un logotipo, elegir una tipografía y crear un diseño visual impactante (inspirados en los comics pop arts).
Luego diseñamos remeras que nos identificaran
a cada uno con nuestro nombre, un número de orden y elegimos un filtro fotográfico para unificar el tratamiento de todas las imágenes que contendría nuestro material.
Lo mas complicado es diseñar la presentación (Powerpoint) para guiarnos mientras dictábamos las charlas; acá está para que la veas. Debajo de cada dispositiva te explicamos que tienen qué decir cada uno.
Si te fijás en los gráficos aparecemos todos nosotros y amigos que nos ayudaron, sacamos fotos y luego le aplicamos el filtro fotográfico; esta técnica sirve para que las imágenes sean reconocibles por el público.
Lo mejor es dividirse las diapositivas y explicar tres cada uno, pueden usar los números de orden que tienen en las remeras para guiarse mejor, y de esta manera es mas fácil y mas dinámica la charla ya que no habla siempre el mismo.
Descargá la presentación de acá:
Este es el inicio, presentá al grupo y explicá cuál
es la idea el grupo con respecto a la charla.
Acá explicá claramente qué es un paro cardiorespiratorio
y por qué puede producirse.
Acá explicá las múltiples causas por las cuales puede producirse un paro. Pusimos casi todas así que solo falta leerlas.
Acá explicá claramente que es el R.C.P., para que sirve y como se debe hacer correctamente. Luego se vuelve a comentar cuándo se hace la práctica.
Luego para complementar mostrá el video de la entrevista con la Doctora, esto te servirá para despejar cualquier duda que te hayas olvidado de decir en la diapositiva anterior
Acá explicá los alcances de la Ley Nac. 26835, impulsada por el Dr. López Rosetti (sale siempre en TELEFE, seguro todos los conocen), por la cual se dictara RCP en todos los colegios secundarios de manera obligatoria a partir del año 2016.
Estas son las estadísticas actuales, explicala de esta forma:
1) ¿ Dondé se producen los paros ?
El 82 % fuera del hospital y el 18 % dentro del mismo por lo que
lo más seguro es que nos encontremos con una paro en la
vía pública.
2) ¿ Cuál es el resultado de hacer RCP ?
La estadística nacional dice que de diez personas que tienen un
paro solo dos se salvan, nuestro objetivo es luchar por esas
dos.
En este video se explicá lo que no hay que hacer si te encontras con una persona con un paro en la vía publica. Las imágenes son un poco fuertes, pueden impresionar, por eso aclaralo antes de pasarlo, por las dudas si alguna persona se impresiona.
Acá empezas a enseñar los pasos del R.C.P., cada uno de "Los Reanimadores" ira explicando el paso que le corresponde (según el número de la camiseta) y entonces es más fácil para dictar la charla porque el publico relaciona a la persona con el paso.
Es muy importante aclarar que en la vida real una sola persona tendrá que realizar los siete pasos juntos seguramente.
Paso 1: Asegurar la escena
Explica que si la víctima está en algún lugar donde se compromete su integridad física (calle, rió, peligro de derrumbe, etc.) se debe asegurar el mismo. Solo debes moverla si es extremadamente necesario.
Paso 2: Reconocimiento del estado de la víctima
En este paso debes hablarle fuerte en los oídos para saber si está consciente y ademas presionar fuerte sobre los hombros, para generar un estimulo de dolor, en caso de que la persona sea sorda.
Paso 3: Llamar inmediatamente a los servicios de emergencia
En este paso debes llamar a los servicios de emergencia médicas marcando el nro. 107 y decirles claramente el lugar donde te encontras y la urgencia de lo sucedido.
Si hay alguna otra persona con vos, exigile de forma clara y precisa, que llame él y vos seguí con el paso siguiente.
Paso 4: Aplicación inmediata del RCP
En este paso empezas a hacer las compresiones en el pecho de la víctima, justo por debajo del esternón ligeramente hacia la izquierda, tenés que comprimir fuerte y rápido (100 veces por minuto) apoyando el taco de la mano, el pecho se debe hundir al menos 5 cm y no debés parar nunca hasta que vengan los servicios de emergencia. Muy importante: Adoptar una buena postura para no cansarte y contar desde 1000 (1001, 1002, 1003, ...) para no perderte.
Paso 5: Reevaluación del estado de la victima
Este paso es igual al paso 2, debes hablarle fuerte en los oídos para saber si esta consiente y ademas presionar fuerte sobre los hombros para generar un estimulo de dolor, en caso de que la persona sea sorda. Se hace rápido y sirve para verificar que la persona haya reaccionado y de paso el renimador descansa un poco.
Paso 6: Cambio de reanimador en la aplicación del R.C.P.
En este paso se cambia el reanimador, en caso que alguna de las personas presentes sepa hacer RCP, se colocará del otro lado, esperara la orden del que esta haciendo las compresiones, cuando le da la orden empieza inmediatamente a hacerlas el. Esto es muy importante para que no se cansen los reanimadores ya que el esfuerzo físico es importante.
Paso 7: Llegada del Personal de Emergencias con un D.E.A.
En este paso es cuando llega el personal de emergencias y dejamos que ellos actúen. Seguramente tendrán un aparato que se llama D.E.A. (desfribilador externo automático) que les indica el estado de la víctima y si es necesario realizará un choque eléctrico.
Comenta que en algunos años quizás haya un DEA en cada escuela, y de esa forma el lugar estará "Cardio Protegido".
Ahora llega el momento de la practica, muy importante contar con los muñecos especiales para hacer RCP. Aclará que NUNCA SE LE DEBE HACER RCP A UNA PERSONA QUE ESTE BIEN PORQUE PODES LESIONARLO !!!
Para que esto sea más didáctico te dejamos un video con un tema musical que se llama Stayin' alive (Manteniendote Vivo) de los Bee Gees, del cual tenés que usar los golpes (BPM) para guiarte cuando hacés las compresiones del pecho, en definitiva comprimí al ritmo de la música.
En este momento podes destacar la importancia de saber hacer RCP, como podemos colaborar en nuestra comunidad enseñando esta simple técnica.
EN FIN, QUE CADA UNO PUEDE CONVERTIRSE EN UN REANIMADOR !!!
Este vídeo cómico se proyecta al final de la charla y sirve para bajar, aunque sea un poco, la carga emotiva que produce estar aprendiendo una técnica para salvar la vida de una persona, la técnica se llama defusing.
Es una situación cómica que filmamos en nuestra escuela y nos divertimos mucho haciéndola, si queres podes usarla o filmar la tuya propia.
Placa de despedida que sirve para agradecer la presencia de todos los asistentes y de quienes nos ayudaron en este trabajo.
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También armamos un folleto gráfico, el cual le entregamos a cada uno de los asistentes, que sirve para que se vayan guiando durante la charla y luego se lo lleven como ayuda memoria.
El mismo está armado como una historieta siguiendo la misma idea de diseño y es una situación que puede producirse en cualquier escuela, las imágenes están hechas en los lugares reales de nuestra escuela.
Acá te dejamos un pdf, que se puede imprimir en una hoja A4 común,
te salen dos por hoja.
Si no arma uno
con imágenes
propias.
Como regalo final para todos los que nos ayudaron hicimos unas calcos chiquitas para que peguen en algún lugar visible
Para practicar RCP vas a precisar un muñeco para cada participante, son bastante caros y difíciles de conseguir, a nosotros nos los prestaron los Bomberos así que estuvimos exentos de comprarlos.
MUY IMPORTANTE ACLARAR: NUNCA SE LE
DEBE HACER RCP A UNA PERSONA QUE ESTE
BIEN PORQUE PODES LESIONARLO !!!
Este video lo armamos con las imágenes nuestras practicando RCP
con los Bomberos Voluntarios y le pusimos el tema musical
Stayin' alive (Manteniéndose vivo) de los Bee Gees.
El objetivo del tema es aprovechar los golpes (BPM) para hacer las
compresiones, si seguís el ritmo de la música vas a llegar a las 100
compresiones por minuto necesarias en el RCP.
Hay muchos otros temas que sirven para esto, elegí el que mas te guste.
Esta película cómica, inspirada en las viejas películas mudas de Charles Chaplin, la filmamos con imágenes de nuestra escuela, los personajes y lugares son reales y nos divertimos mucho haciéndola.
La idea es para bajar, aunque sea un poco, la carga emotiva que provoca estar aprendiendo una técnica para salvar la vida de una persona, de las cuales la mayoría seguro no sobrevivirán. Es una situación cómica pero sirve para reflejar la importancia de saber hacer RCP de manera adecuada
Titulo: The One
Titulo en Argentina: El día que Rodríguez no estudió para el examen de algoritmos
Elenco por orden de aparición:
Profesor : Darío Nevado
Alumno Rodríguez: Emiliano Casanova
Preceptora: Lisi Rivas
Directora: Anahí Luna Muñoz
Reanimador 1: Giovanna Burzicchi
Reanimador 2: Jazmín Reimundo
Reanimador 3: Franco Aramburu
Reanimador 4: Gonzalo González
Reanimador 5: Agustina Grassi
Reanimador 6: Lautaro Castia
Reanimador 7: Áilen Alves da Florencia
Edición de Video: Franco Aramburu y Carolina Malacalza
Cámaras: Giovanna Burzicchi, Maria Angélica Campodonico y Dario Nevado
Música: The Benny Hill Show interepretado por The Edwin Davids Jazz Band
Esperamos haber sido claros con todas las explicaciones, si tenes alguna duda podés contactarnos por alguno de los medios que tenemos en la página de inicio (Gmail, Facebook o Twitter).
Seguí en la Sección de Descarga del Material para bajar todo el material necesario para tu charla.
